Конспект урока сочинение вы с ним знакомы 7 класс

Сочинение-описание внешности человека на тему: «Вы с ним знакомы» - PDF

Учебник для 7 класса общеобразоват. учреждений. На последующем уроке сочинение переписывается в тетради по развитию речи. человека на тему: «Вы с ним знакомы»Портрет – средство характеристики человека. Сочинение-описание внешности человека на тему: «Вы с ним знакомы» Конспект урока русского языка по развитию речи учащихся 7 класса. Подготовка к уроку: Урок развития речи в 7 классе. Сочинение-описание внешности человека на тему: «Вы с ним знакомы» Конспект НОД по изо в подготовительной к школе группе на тему: «Портрет мамы» Цель: Словарная.

С первого взгляда на лицо его я бы не дал ему более двадцати трех лет, хотя после я готов был дать ему тридцать. В его улыбке было что-то детское. Его кожа имела какую-то женскую нежность; белокурые волосы, вьющиеся от природы, так живописно обрисовывали его бледный, благородный лоб, на котором, только по долгом наблюдении, можно было заметить следы морщин, пересекавших одна другую и, вероятно, обозначавшихся гораздо явственнее в минуты гнева или душевного беспокойства.

Несмотря на светлый цвет его волос, усы его и брови были черные — признак породы в человеке, так, как черная грива и черный хвост у белой лошади. Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был немного вздернутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза; о глазах я должен сказать еще несколько слов.

Во-первых, они не смеялись, когда он смеялся! Это признак — или злого нрава, или глубокой постоянной грусти. Из-за полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском, если можно так выразиться. То не было отражение жара душевного или играющего воображения: Все эти замечания пришли мне на ум, может быть, только потому, что я знал некоторые подробности его жизни, и, может быть, на другого вид его произвел бы совершенно различное впечатление; но так как вы о нем не услышите ни от кого, кроме меня, то поневоле должны довольствоваться этим изображением.

Скажу в заключение, что он был вообще очень недурен и имел одну из тех оригинальных физиономий, которые особенно нравятся женщинам светским. Заполнение таблицы примерами из текстов, добавление своих примеров. Так выглядел герой одной повести, которую вы читалиЭто был мальчик лет десяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Тёмные волосы лохматились над чёрнымиБровями. Мы узнали о цвете волос, глаз, об одежде мальчика Только ли представление о внешнем облике героя может дать его портрет?

Можем ли мы узнать что-то о его жизни? Какие изобразительно-выразительные средства здесьиспользованы? Как автор относится к своему герою? Портретное описание, данное М. На святой Руси, нашей матушке,Не найти, не сыскать такой красавицы: Ходит плавно — будто лебёдушка;Смотрит сладко — как голубушка;Молвит слово- соловей поёт;Горят щёки её румяные,Как заря на небе на Божием;Косы русые, золотистые,В ленты яркие заплетённые,По плечам бегут, извиваются,С грудью белою цалуются.

Можете ли вы сказать, как автор относится к своей героине — Алене Дмитриевне? Какие способы личного отношения к описываемому используются? Так можно описать мальчикаГлаза, широко смотрящие на мир, горящие нетерпением, выражающие изумлениевзгляд устремленный вдаль, взволнованный, оживленный, изумленный, восхищенный, восторженныйволосы вьющиеся, непричесанные, спадающие на лоб, взлохмаченныеброви приподнятые, резко очерченные, изогнутые дугой, придающие глазам особую выразительностьрот полуоткрытый, приоткрытый, обнажаюший ослепительно белые зубынос слегка вздернутый, с расширенными ноздрямилицо взволнованное, изумленное, сосредоточенное, передающее внутреннее состояние мальчикапоза сидящий в кресле вполоборота, скатывающийся с креслица, ухватившийся руками за подлокотники кресла, вытянувшийся вперед, чуть-чуть приподнявшисьодежда рубашонка, облегающая фигурку, рубашонка с воротником, окаймленным кружевом.

Как выучить стихотворение за 5 минут? Развитие памяти и внимания. #центрЭйдос

Какие образно-выразительные средства языка можно использовать для описания внешности Мики Морозова? Прелестный ребенок, детская прелесть, влажные, горящие нетерпением глаза, кареглазый; румяное нежное, словно персик, лицо, шелковистая детская кожа, поблескивающие жемчугом зубы, дугообразные брови; лучистые карие глаза, хрупкая фигурка, белоснежная рубашонка, золотисто-каштановые волосы, ярко-красные пухлые губы, обаятельный малыш, лучезарный пытливый взгляд.

Урок по развитию речи в 7-м классе "Описание внешности человека по личным наблюдениям"

Блондин — светловолосый, белокурый; шатен — темно-русый; брюнет — темноволосый. Назовите прилагательные, которыми можно описать цвет глаз. Карий, серый, голубой, серо-голубой, синий, черный очи ; зеленый; карие глаза, кареглазый малыш, синеглазая девушка, огромные серо-голубые глаза, черноокая девушка, серые с зеленоватым оттенком. Выпишите из них те, которые характеризуют не сами глаза, а взгляд.

Выпишите из них те, которые позволяют отразить состояние человека: Фигура — высокая, стройная. Нос — с горбинкой, прямой.

  • Урок развития речи в 7 классе. Тема урока: Портрет (описание внешности человека).
  • Урок по развитию речи в 7-м классе "Описание внешности человека по личным наблюдениям"
  • Тема урока: 7 класс. Урок развития речи. Описание внешности человека по личным наблюдениям

Уроки с использованием ИКТ воспитывают чувство прекрасного, расширяют кругозор учащихся, позволяют за ограниченное время дать обширный литературоведческий и языковой материал.

Современный педагог должен уметь работать с новыми средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика — право на качественное образование. При этом следует твердо усвоить, что информационно-образовательные ресурсы не должны заменять педагогических технологий.

Конспект урока на тему "Подготовка к написанию сочинения описания помещения" (5 класс)

Они призваны оптимизировать затраты педагога, разгрузить его и помочь сосредоточиться на индивидуальной и наиболее творческой работе — отвечать на непростые вопросы любознательных учеников и расшевелить пассивных. И, конечно, учить детей видеть красоту слова, красоту мира, воспитывать гражданина, востребованную личность. Научить детей бережно, умело обращаться со словом, гордиться красотой и уникальностью русского языка — важнейшая задача учителя-словесника особенно сейчас, когда так бурно развивается наука и техника, а компьютерные технологии прочно входят в нашу жизнь, охватывая все сферы жизнедеятельности человека: Все чаще мы стали использовать в нашей работе информационные технологиисвязанные с применением компьютера.

ИКТ могут использоваться в разных направлениях слайд 2. Компьютер пришел на урок недавно, но быстро занял достойное место в подготовке учителя к уроку в соответствии с современными требованиями слайд 3. ИКТ имеют под собой определенную нормативную базу слайд 4.

Знание новых технологий значительно облегчает подготовку к уроку, делает уроки нетрадиционными, запоминающимися, интересными, более динамичными.

Ушинский отметил, что знания будут тем прочнее и полнее, чем большим количеством органов чувств они воспринимаются. Современные технологии воздействуют практически на все каналы восприятия информации слайд 5. Долгое время я скептически относилась к использованию ИКТ на своих уроках, считая, что ничто не может заменить живое, эмоциональное слово учителя.

Сочинение-описание внешности человека на тему: «Вы с ним знакомы»

Но, делая первые шаги в освоении ПК, поняла, как глубоко заблуждалась. Теперь компьютер — первый помощник и советчик учителя. И нет для такого понимания лучшего помощника, чем персональный компьютер. Современные компьютерные технологии дают большие возможности в организации учебного процесса слайд 6 Готовясь к уроку, учитель может: