Знакомство с многообразием водных простейших за 7 класс

Рабочая программа по биологии (7-й класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «БИОЛОГИЯ» для 7 класса на — учебный год . «Знакомство с многообразием водных простейших». Изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о .. Знакомство с многообразием водных простейших. Средства обучения: учебник «Биология. Животные» 7 класс В.В. Латюшин, В .А. На прошлом занятии мы уже познакомились с некоторыми . работу № 1: «Знакомство с многообразием водных простейших» с.

Плодовитость и уход за потомством. Инстинкты и их проявление у рыб. Практическое значение осетровых рыб. Запасы осетровых рыб и меры по восстановлению. Их значение в происхождении позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания. Основные группы промысловых рыб. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов. Рыборазводные заводы и их значение для экономики.

Виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Биологическое и хозяйственное обоснование акклиматизации. Внешнее и внутреннее строение лягушки. Годовой цикл жизни земноводных. Размножение и развитие лягушки. Сходство личинок земноводных с рыбами. Хвостатые тритоны, саламандры и бесхвостые лягушки, жабы, квакши, жерлянки земноводные.

Значение земноводных в природе и жизни человека. Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Особенности внешнего и внутреннего строения на примере любого вида ящериц. Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Сходство и различие змей и ящериц. Предохранение от укусов змеи и первая помощь при укусе ядовитой змеи.

Значение змей в природе и жизни человека.

404 Not Found

Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных. Общая характеристика класса Птицы. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Усложнение нервной системы, органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися.

Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Особенности строения и приспособления к условиям обитания. Птицы лесов, водоемов и их побережий, открытых пространств. Растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные птицы.

Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. Происхождение и важнейшие породы домашних птиц, их использование человеком. Общая характеристика класса Млекопитающие. Особенности внешнего и внутреннего строения. Районы распространения и разнообразие. Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии.

Хищные Псовые, Кошачьи, Куньи, Медвежьи. Основные экологические группы млекопитающих: Разнообразие пород и их использование человеком. Дикие предки домашних животных. Исторические особенности развития животноводства. Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах.

Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей. Экологическая и экономическая целесообразность акклиматизации. Рациональное использование и охрана млекопитающих.

Лабораторные работы биологи 7 класс УМК В.В.Пасечника

Строение, индивидуальное развитие, эволюция 31 час. Эволюция строения и функций органов и их систем 14 часов Функции покровов тела.

Основные виды покровов тела. Функции опорно — двигательной системы. Факторы эволюционных изменений ОДС. Особенности строения скелета позвоночных животных. Приспособления к различным способам движения у животных. Процессы обмена веществ и превращения энергии. Органы дыхания, функции органов дыхания. Пути и механизм поступления кислорода. Газообмен у животных разных систематических групп. Строение легких, увеличение дыхательной поверхности.

Строение крови, форменные элементы крови. Замкнутая и незамкнутая системы кровообращения. Движение крови по малому и большому кругам кровообращения.

Строение сердца у различных животных. Органы выделения, их строение. Пути удаления веществ из организма. Изменение органов выделения в процессе эволюции. Строение НС у различных животных. Строение головного мозга у позвоночных животных. Изменение нервной системы в процессе эволюции. Зависимость строения органов чувств от развития головного мозга. Размножение - свойство живых организмов.

Способы размножения у животных: Строение половой системы животных: Влияние среды обитания на строение органов размножения. Внутреннее и внешнее оплодотворение. Развитие животных с превращением и без превращения. Усложнение строения органов размножения в процессе эволюции. Периодизация и продолжительность жизни животных. Развитие и закономерности размещения животных на Земле 2 часа Историческое развитие животного мира.

знакомство с многообразием водных простейших за 7 класс

Сходство в строении зародышей животных. Основные этапы развития животного мира на Земле. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. Биологическое разнообразие как основа устойчивости развития природы и общества.

Дарвин о причинах эволюции животных. Разнообразие видов как результат эволюции. Закономерности размещения животных на Земле 4 часа Ареалы обитания. Факторы среды и их влияние на биоценозы. Среда обитания, экологические факторы. Экологические группы животных по объектам питания.

Лабораторная работа Знакомство с водными простейшими

Животный мир и хозяйственная деятельность человека 7 часов Воздействие человека на животных. Законы РФ об охране животного мира. Заповедники, заказники, памятники природы. Красная книга России и Кировской области. Учебно-методический комплекс биологии как учебной дисциплины включает комплекты документов: Программно-методическое и дидактическое обеспечение преподавания биологии. Программа учебной дисциплины является системообразующим компонентом УМК.

Остальные элементы носят в нем подчиненный характер и создаются в соответствии с программой. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Учебно-методическая литература для учителя: Дидактический материал по зоологии. Готовимся к единому государственному экзамену: Дополнительная литература для учащихся: Биология класс учебное электронное изданиеРеспубликанский мультимедиа центр, ; - Биология. Биологический диктант, индивидуальны й опрос учащихся у доски ТЕМА 2.

Индивидуальн ый опрос, проверка таблицы 6 Тип Кишечнополос тные. Составление схемы классификации кишечнополост ных в рабочей тетради, работа с текстом учебника. Работа с рисунками учебника на. Индивидуальн ый опрос учащихся у доски 8 Тип Круглые черви. Индивидуальн ый опрос учащихся: Индивидуальн ый опрос учащихся, проверка схемы в тетради 13 Тип Иглокожие 1 Комбинирован ный урок Составить общую характеристику типа Иглокожие и каждого класса отдельно устно.

Индивидуальн ый опрос, ответы у доски 14 Тип Членистоногие. Клещи 1 Урок-семинар Выступления учащихся с информацией о многообразии паукообразных, особенностях их строения, жизнедеятельн ости, значении в природе и в жизни человека.

Подтип Бесчерепные закрепления новых знаний; рассказ. Изучение информации по учебнику и дополнительно й литературе о земноводных, ответы на вопросы. Заполнить схемы на доске или составить их в тетради ; работа с текстом учебника. Проверка задания — оценивание работ самими учащимися 28 Отряды Пресмыкающи хся. Крокодилы 1 Комбинирован ный урок Выполнение творческого задания по теме: Страусообразн ые, НандуобразныеКазуарообразн ые, Гусеобразные.

Подготовка публичного выступления по изучаемой теме. Заслушивание выступлений учащихся, проверка задания 31 Отряды птиц. Дневные хищные, Совы, Куриные 1 Комбинирован ный урок Подготовка индивидуально го публичного выступления по теме, ответы на вопросы. Заслушивание выступлений учащихся 32 Отряды птиц. Проверка тетради; фронтальный опрос 33 Класс Млекопитающи е Звери.

Парнокопытны е и Непарнокопытн ые. Проверка выполнения творческой работы 39 Отряд Млекопитающи х. Обмен веществ и превращение энергии. Комбинирован ный урок Работа с текстом параграфа 48; ответы на вопросы.

Дарвине по желанию учся ; составление схемы в тетради Выступления учащихся; устный опрос 57 Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции. Закономерност и размещения животных. Животные- обитатели почв Тамбовской области. Происхождение, классификация и усложнение организации моллюсков; наличие смешанной полости тела. Происхождение, классификация и усложнение организации членистоногих. Многообразие членистоногих; классы Ракообразные, Паукообразные, Насекомые и многоножки.

Схемы строения гидры, медузы и колонии коралловых полипов. Схемы строения речного рака, паука-крестовика, насекомых.

Лабораторные работы биологи 7 класс УМК В.В.Пасечника

Внешнее строение дождевого червя. Внешнее строение речного рака. Позвоночные 18 ч Тип Хордовые. Происхождение хордовых; подтипы Бесчерепные и Позвоночные. Приспособленность к среде обитания.

знакомство с многообразием водных простейших за 7 класс

Значение низших хордовых для понимания эволюции позвоночных животных. Классы Хрящевые и Костные рыбы. Экологическое и хозяйственное значение рыб. Водные животные Тамбовской области. Схема строения различных видов рыб. Общая характеристика земноводных как первых наземных позвоночных. Бесхвостые, хвостатые и безногие амфибии; многообразие, среда обитания и экологические особенности.

Структурно-функциональная организация земноводных на примере лягушки. Экологическая роль и практическое значение земноводных.

знакомство с многообразием водных простейших за 7 класс

Позвоночные животные Красной книги Тамбовской области. Схема строения кистеперых рыб и земноводных. Общая характеристика пресмыкающихся как первично-наземных животных. Структурно-функциональная организация пресмыкающихся на примере ящерицы. Особенности размножения и развития пресмыкающихся. Чешуйчатые, крокодилы, черепахи и клювоголовые. Схемы строения земноводных и пресмыкающихся.

знакомство с многообразием водных простейших за 7 класс

Происхождение птиц; первоптицы и их предки; настоящие птицы. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц в связи с приспособленностью к полету. Размножение и развитие птиц, забота о потомстве. Сухопутные животные Тамбовской области. Внутривидовые взаимоотношения животных на примере птиц Тамбовской области.

Схема строения пресмыкающихся и птиц. Изображения различных видов птиц. Происхождение млекопитающих Усложнение организации млекопитающих Классификация. Первозвери, низшие звери, настоящие звери. Размножение и развитие млекопитающих, забота о потомстве. Характерные признаки основных отрядов млекопитающих. Сухопутные, охраняемые животные Тамбовской области.

Схемы, отражающие экологическую дифференцировку млекопитающих. Изображение различных видов млекопитающих. Эволюция строения и функций органов и их систем Особенности внешнего и внутреннего строения животных, изменения в строении. Движение эволюции строения животных. Выявление сходства и различия в строении животных. Развитие и закономерности размещения животных на Земле Доказательства эволюции животного мира. Происхождение видов по Чарлзу Дарвину. Среда обитания и условия существования животных в Тамбовской области.

Биогеоценозы Естественные природные и культурные сообщества организмов. Место и роль животных в природных сообществах. Понятие о биогеоценозе и экосистеме. Колебание численности животных в агроценозах. Абиотические факторы в жизни животных, межвидовые взаимоотношения животных. Доказательства развития животного мира. Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ.

Влияние хозяйственной деятельности человека на животный мир. Роль человека и общества в сохранении многообразие животного мира на нашей планете. Охраняемые животные Тамбовской области. Соблюдать меры профилактики заболеваний, оказывать первую помощь при отравлении. Рациональную организацию труда, правила поведения. Литература и средства обучения. Приказ Минобразования РФ от 5 марта г. Программы основного общего образования по биологии.

Дополнительная литература и средства обучения. Контрольные измерительные материалы единого государственного экзамена в г. Центр тестирования Минобразования России, Методическое пособие для подготовки. ЕГЭ — Уроки биологии Кирилла и Мефодия для 7 кл виртуальная школа.

Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 7 классе 2 часа в неделю. Введение в экологию животных Тамбовской области. Малощетинковые, или Олигохеты и Пиявки. Животные — обитатели почв Тамбовской области. Водные Животные Тамбовской области. Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы. Беспозвоночные животные Красной книги Тамбовской области.

Чешуекрылые, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.